Đề kiểm tra cuối kì 1 Ngữ văn 7 Kết nối tri thức

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

GIÁ TRỊ CỦA HÒN ĐÁ

Có một học trò hỏi thầy mình rằng:
- Thưa thầy, giá trị của cuộc sống là gì ạ?
Người thầy lấy một hòn đá trao cho người học trò và dặn:
- Con đem hòn đá này ra chợ nhưng không được bán nó đi, chỉ cần để ý xem người ta trả giá bao nhiêu.
Vâng lời thầy, người học trò mang hòn đá ra chợ bán. Mọi người không hiểu tại sao anh lại bán một hòn đá xấu xí như vậy. Ngồi cả ngày, một người bán rong thương tình đã đến hỏi và trả giá hòn đá một đồng. Người học trò mang hòn đá về và than thở:
- Hòn đá xấu xí này chẳng ai thèm mua. Cũng may có người hỏi mua với giá một đồng thầy ạ.
Người thầy mỉm cười và nói:
- Tốt lắm, ngày mai con hãy mang hòn đá vào tiệm vàng và bán cho chủ tiệm, nhớ là dù chủ cửa hàng vàng có mua thì cũng không được bán.
Người học trò rất bất ngờ khi chủ tiệm vàng trả giá hòn đá là 500 đồng. Anh háo hức hỏi thầy tại sao lại như vậy. Người thầy cười và nói:
- Ngày mai, con hãy đem nó đến chỗ bán đồ cổ. Nhưng tuyệt đối đừng bán nó, chỉ hỏi giá mà thôi.
Làm theo lời thầy dặn, sau một hồi xem xét thì anh vô cùng ngạc nhiên khi chủ hiệu trả giá hòn đá là cả gia sản hiện có. Anh vẫn nhất quyết không bán và vội về kể lại với thầy. Lúc này người thầy mới chậm rãi nói:
- Hòn đá thực chất chính là một khối ngọc cổ quý giá, đáng cả một gia tài, và giá trị cuộc sống cũng giống như hòn đá kia, có người hiểu và có người không hiểu. Với người không hiểu và không thể cảm nhận thì giá trị cuộc sống chẳng đáng một xu, còn với người hiểu thì nó đáng giá cả một gia tài. Hòn đá vẫn vậy, cuộc sống vẫn thế, điều duy nhất tạo nên sự khác biệt là sự hiểu biết của con và cách con nhìn nhận cuộc sống.

( Quà tặng cuộc sống)

Câu 1: Câu chuyện trong tác phẩm là lời kể của ai?

A. Người học trò.

B. Người kể chuyện.

C. Hòn đá.

D. Người thầy.

Câu 2: Chủ đề của văn bản trên là:

A. Giá trị cuộc sống.

B. Lòng biết ơn.

C. Đức tính trung thực.

D. Lòng hiếu thảo.

Câu 3: Số từ trong câu: “Cũng may có người hỏi mua vàng với giá một đồng thầy ạ.” là:

A. May.

B. Hỏi.

C. Giá.

D. Một.

Câu 4: Vì sao người thầy trong câu chuyện lại yêu cầu học trò của mình mang hòn đá xấu xí đi hỏi giá mà lại không bán?

A. Để người học trò hiểu được giá trị to lớn của hòn đá.

B. Để người học trò biết được hòn đá là một viên ngọc quý, tuyệt đối không được bán.

C. Để người học trò nhận ra giá trị của hòn đá thông qua cách định giá của những người hiểu và không hiểu về nó, từ đó rút ra bài học về cách nhìn nhận về cuộc sống.

D. Để người học trò nhận ra giá trị của hòn đá. Tuy bề ngoài xấu xí nhưng thực chất nó là một khối ngọc quý đáng giá cả một gia tài.

Câu 5: Tìm 1 từ địa phương Nam Bộ có nghĩa tương đương với từ “vào”?

A. Không

B. Ra.

C. Té.

D. Vô.

Câu 6: Chi tiết tiêu biểu trong văn bản trên là:

A. Hòn đá.

B. Người học trò.

C. Người thầy.

D. Chủ tiệm đồ cổ.

Câu 7: Phó từ “hãy” trong câu: “Tốt lắm, ngày mai con hãy mang hòn đá vào tiệm vàng và bán cho chủ tiệm, nhớ là dù chủ cửa hàng vàng có mua thì cũng không được bán” bổ sung ý nghĩa gì cho câu (hoặc động từ trung tâm)?

A. Bổ sung ý nghĩa về thời gian.

B. Bổ sung ý nghĩa về mức độ.

C. Bổ sung ý nghĩa về cầu khiến.

D. Bổ sung ý nghĩa về sự khẳng định.

Câu 8: Tác dụng của điệp từ bán, mua trong văn bản trên có tác dụng gì?

A. Thể hiện công việc mà người học trò phải làm theo lời dặn của thầy, qua đó phê phán sự thiếu chủ động, thiếu tích cực trong cách sống, cách làm việc của cậu học trò.

B. Thể hiện công việc của người học trò làm theo lời dặn của thầy để người học trò nhận ra giá trị của hòn đá, từ đó rút ra bài học về cách nhìn nhận cuộc sống.

C. Thể hiện sự thiếu chủ động, tích cực của người học trò trong học tập và cuộc sống.

D. Thể hiện công việc của người học trò làm theo lời dặn của thầy, qua đó nhấn mạnh giá trị của hòn đá.

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

NỖI NIỀM VỚI MẸ MIỀN TRUNG

(…) Thương lắm mẹ miền Trung – mẹ tôi trong những ngày lũ lụt. Cái cột, cái kèo vẹo xiêu, cái thúng cái mủng nhẹ trôi chìm trong xoáy nước. Gia tài mẹ có gì nhiều nhặn đâu, tất cả đã dồn vào cho đàn con, tất cả đều chỉ ở cây cối quanh trong vườn. Những dây bầu dây bí, những cây chanh cây bưởi những luống rau khóm hành và rộng ra hơn là những vạt lúa uốn câu đang đòng đòng bén sữa - Sữa mẹ hay sữa lúa? Gia tài mẹ có gì đâu là mớ tép riu là con cá bống quẫy đuôi lách chách búng vào chiều lạnh để ăn cái đậm đà phù sa chân ruộng. Mẹ bòn mót chắt lọc để bữa cơm có thêm tiếng xuýt xoa hôi hổi nóng của bát canh rau tập tàng, để được mời lên đặt xuống. Gia tài của mẹ có gì đâu, là sợi dây trầu bền bỉ leo từng ngấn thân cau giờ như ngấn lụt, ngấn của bàng hoàng, ngấn riết vào ký ức trí nhớ như vân gỗ thân cây xoắn vào nhau bện thừng, bện lũ bện cả bao món nợ chất chồng. Chạn bếp, chạn gỗ có cao được thêm nữa đâu. Mái tranh ngấm mưa thì đã mục, mái ngói ngấm nước thì đã bục. Và mái trời đâu chỉ còn chở che mà xé toang mái rách, mà rạch đêm sấm chớp. Chỉ còn lại mái ấm cuộc đời, mái ấm tình người là muôn đời muôn thuở bền chặt…

( Trích tùy bút "Nỗi niềm với mẹ miền Trung" của Nhà thơ Nguyễn Ngọc Phú)

Câu 9: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên là gì?

A. Tự sự.

B. Biểu cảm.

C. Miêu tả

D. Nghị luận

Câu 10: Tác giả đã thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình với đối tượng nào?

A. Mẹ.

B. Bà.

C. Chị gái.

D. Ba.

Câu 11: Trong các từ sau đây, đâu là từ ngữ địa phương thuộc miền Trung?

A. Mái tranh.

B. Cái mủng.

C. Cái cột.

D. Sợi dây trầu.

Câu 12: Đối tượng trong đoạn trích được tái hiện tập trung vào thời điểm nào?

A. Những ngày nắng oi ả.

B. Những ngày bình yên.

C. Những ngày bão tố.

D. Những ngày lũ lụt.

Câu 13: Từ “mái” trong cụm từ “mái ấm cuộc đời, mái ấm tình người” được hiểu như thế nào?

A. Phần che phủ phía trên cùng của ngôi nhà.

B. Dụng cụ dùng để bơi thuyền, bằng gỗ, một đầu tròn, một đầu dẹp và rộng bản.

C. Dùng để chỉ tình yêu thương, sự ấm áp.

D. Thuộc giống cái, phân biệt với trống.

Câu 14: Em hiểu gì về hoàn cảnh của mẹ qua câu văn: “Gia tài của mẹ có gì đâu, là sợi dây trầu bền bỉ leo từng ngấn thân cau giờ như ngấn lụt, ngấn của bàng hoàng, ngấn riết vào ký ức trí nhớ như vân gỗ thân cây xoắn vào nhau bện thừng, bện lũ bện cả bao món nợ chất chồng.”?

A. Nghèo khó, gian khổ, phải đối diện với khó khăn, vất vả.

B. Đáng thương, tội nghiệp.

C. Đau khổ, bi kịch.

D. Sóng gió, bấp bênh, không nơi nương tựa.

Câu 15: Thông qua đoạn trích, người mẹ hiện lên với những phẩm chất tốt đẹp nào?

A. Cần cù, chịu thương, chịu khó.

B. Tần tảo nuôi con.

C. Giản dị, đôn hậu.

D. Cả ba phương án trên đều đúng.

Câu 16: Tác dụng của dấu gạch ngang trong câu: “Thương lắm mẹ miền Trung - mẹ tôi trong những ngày lũ lụt.”?

A. Để đánh dấu bộ phận, giải thích chú thích trong câu.

B. Nối các từ nằm trong một liên danh.

C. Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê.

D. Để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

Đề kiểm tra cuối kì 1 Ngữ văn 7 Kết nối tri thức

Thành viên

Tags